Feedback på måndagens lektions (Todaysmeet och Mme Bovary)

1.Utvärdering av föregående lektion:

Two Stars and a Wish


2. Todays Meet

2.1 Vilka är kunskapskraven för diskussionen i Todays Meet:

• Ni gjorde sammanfattningar och reflekterade utifrån frågeställningarna på filmen.
• Ni kunde återge vad som hände i handlingen utifrån frågeställningarna. 
• Ni formulerade egna tankar utifrån frågeställningar. 
• Ni kunde redogöra för kvinno- och mansrollen i filmen samt koppla de till andra texter/filmer vi läst.
• Ni kunde redogöra för kvinno- och manrollen i filmen utifrån samtidens idéer om mans- och kvinnoideal

Ni var SUPERduktiga!!!!

2.2 Lite respons på er diskussion från Twitter:

2.3 En sammanfattning av konversationen:

Fråga: 

Svar:

2. Fråga

Svar

Fråga: 

Svar:

3. Försök håll er konversationen på Todays Meet i huvudet medan ni tittar färdigt på Historieätarna om 1870-1900- talen.

3. 1 Efter filmen diskuterar vi frågan:

Mål: Ni ska utifrån de rådande föreställningarna kring könsroller på slutet av 1800-talet argumentera i frågan ovan.

4. Uppgift under filmen:  

Hitta definitioner på följande begrepp genom att lyssna på samtalen i filmen:

• Borgarklassen -
• Gentleman -
• Litterär salong -
• Det moderna Sverige
• Socitetsdam
• Traditionssamhälle
• Överklassman
• Offentligheten
• Normer

Tiden efter industrialiseringen - klass, kön och kärlek

John Locke - Liberalismens fader

I dag ska vi börja fördjupa oss i tiden efter industrialiseringen. Vi ska framför allt se hur borgarskapet, men också hur bönderna och statarna levde sina liv under denna tid (1830-1890).

Men först:

Vad vet ni om den industriella revolutionen och liberalismen?


Lektions mål: Ni ska få insikt hur borgarskapet, bönderna och statarna levde under tiden efter industrialiseringen. Ni ska få förståelse för hur förändringarna påverkade människor inom olika samhällsklasser.

Språkmål: Ni ska kunna redogöra för samt beskriva hur de olika samhällsklasserna levde, hur tiden syn på kärlek, sex och äktenskap såg ut. Ni ska även kunna redogöra för och diskutera hur könsrollerna såg ut samt hur samhället förändras och hur det påverkar människorna.



Vi ska titta på ett nytt avsnitt av Historieätarna och under filmen ska vi fundera på följande:


1. Borgarna blev under industrialiseringen de som hade makt och pengar istället för adeln. De tog därför över lite av adelns sätt att leva, eftersom man ville visa sig rik och mäktig. På vilket sätt tycker du borgarskapets liv påminner om adelns levnadssätt? Vad tycker du skiljer sig mellan adeln och borgarskapet?

2. Hur skulle du beskriva den tiden syn på kärlek, sex och äktenskap?

3. Hur skulle du beskriva de könsroller som borgarskapet ger uttryck för? Hur skulle en man vara och hur skulle en kvinna vara? Vad var manligt respektive kvinnligt?

4. Hur skulle de vilja beskriva tiden runt industrialiseringen? Hur förändras samhället? Hur märker man på samhället och människorna att det är en tid med stora förändringar? Hur kommer dessa stora förändringar till uttryck?


Historieätarna - oskarianska tiden


Efter filmen ska vi diskutera frågeställningarna i smågrupper och sedan redovisa.