Feedback på måndagens lektions (Todaysmeet och Mme Bovary)

1.Utvärdering av föregående lektion:

Two Stars and a Wish


2. Todays Meet

2.1 Vilka är kunskapskraven för diskussionen i Todays Meet:

• Ni gjorde sammanfattningar och reflekterade utifrån frågeställningarna på filmen.
• Ni kunde återge vad som hände i handlingen utifrån frågeställningarna. 
• Ni formulerade egna tankar utifrån frågeställningar. 
• Ni kunde redogöra för kvinno- och mansrollen i filmen samt koppla de till andra texter/filmer vi läst.
• Ni kunde redogöra för kvinno- och manrollen i filmen utifrån samtidens idéer om mans- och kvinnoideal

Ni var SUPERduktiga!!!!

2.2 Lite respons på er diskussion från Twitter:

2.3 En sammanfattning av konversationen:

Fråga: 

Svar:

2. Fråga

Svar

Fråga: 

Svar:

3. Försök håll er konversationen på Todays Meet i huvudet medan ni tittar färdigt på Historieätarna om 1870-1900- talen.

3. 1 Efter filmen diskuterar vi frågan:

Mål: Ni ska utifrån de rådande föreställningarna kring könsroller på slutet av 1800-talet argumentera i frågan ovan.

4. Uppgift under filmen:  

Hitta definitioner på följande begrepp genom att lyssna på samtalen i filmen:

• Borgarklassen -
• Gentleman -
• Litterär salong -
• Det moderna Sverige
• Socitetsdam
• Traditionssamhälle
• Överklassman
• Offentligheten
• Normer

Madame Bovary

Idag ska ni få bekanta er med en annan tragisk figur - denna gång ur det franska borgarskapet. Kvinnan och mannen ni kommer få möta idag heter Emma och Charles Bovary. Men först ska ni få följande flippfilm innan vi går vidare:

Flippfilm Madame Bovary

Sedan läser vi texten om Madame Bovary tillsammans:
http://sv.wikipedia.org/wiki/Madame_Bovary


Lektionsmål: Få insikt i kritiken av det borgerliga samhällets könsroller genom Gustave Fluberts Madame Bovary samt att kunna koppla denna kritik till industrialiseringens förändringar och tidens politiska idéer.


Språkmål: Kunna redogöra för samt diskutera för denna kritik i Fluberts Madame Bovary samt kunna diskutera denna kritik i anslutning till industrialiseringens förändringar och tidens politiska idéer.

Fundera på följande frågor och ta små anteckningar medan ni tittar på filmen:

• Vad får vi veta om Emma Bovary? Redogör för hur hon beskrivs i filmen. Hur har hon och Charles träffats? Hur var deras äktenskap från början och hur blev det sedan? .

• Vad är Emmas problem? Hur visar hon sin vantrivsel? Vad gör hon för att fly sin trista vardag?

• Hur hanterar Charles det?

• Hur tycker du borgarklassens könsroller och mans- och kvinnoideal till uttryck i filmen? 

• Hur tycker du borgarklassens syn på sexualitet kommer till uttryck i filmen?

• Hur kan du med stöd av Historieätarna och flippen dra slutsatser att denna novell är skriven under det moderna genombrottet? Vilka typiska motiv känner du igen?

• Hur skulle du känna dig i en sådan strikt borgerlig miljö? Hur skulle du som man respektive kvinna reagerat? 

• Kan du på något sätt förstå Emmas beteende?

• Hur tycker du Charles borde hanterat Emmas problem?

• Vem tycker liknar Emma liknar mest i sitt beteende - Marie Antoinette eller Märtha Ulfklo? På vilket sätt liknar karaktärerna varandra och på vilket sätt skiljer de sig åt?

                                          

Vi avslutar med en kortskrivning:

• Vad tyckte du var bra eller spännande i filmen?
• Vad gillade du inte i filmen? Vad det något du inte förstod?
• Vad vill du veta mer om i filmen?